Tomemos un café y hablemos de la neuroeducación.
La neuroeducación es una disciplina muy reciente y para nosotros es el puente que nos permite enriquecer la educación con los conocimientos y herramientas que vienen de la neurociencia.
Tomaté un café con nosotros y compartiremos contigo un poco acerca de la neurociencia, la neurociencia cognitiva, te enseñaremos un ejemplo de experimento que usamos para estudiar las habilidades mentales y también te enseñaremos cómo obtenemos información cuando unimos el experimento y las técnicas de neuroimagen.
También te damos un ejemplo de cómo la neurociencia nos está ayudando a entender con más profundidad aspectos cómo la atención y su entrenamiento.
Así que te esperamos para compartir un cafecito y un poco de conocimiento para enriquecer nuestro mundo.
Nuestro Ebook acerca de la neuroeducación lo puedes encontrar en amazon pinchando en el siguiente link:
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Neuroeducación de Francisco Mora
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Artículo científico:
Influencing Brain Networks: Implication for education.
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1364661305000264
Charla neuroeducación Dr. Francisco Mora
https://www.youtube.com/watch?v=ETagN9TDZJI
Resumen del vídeo
En el vídeo de hoy, el doctor Joan Paul Pozuelos viene a hablarnos más en profundidad acerca de la ciencia del neurodesarrollo aplicada en la educación. Pese a que este proyecto y, en particular, en este conjunto de vídeos, no paramos de hablar sobre la educación, aún no nos hemos parado a pensar en qué consiste, per se, la neuroeducación.
Podemos decir que la neuroeducación consiste en aprender a aprender. Se trata de un proceso que busca educar a un cerebro en desarrollo. Y es que el proceso de desarrollo cerebral por sí solo consiste en desarrollar las diferentes partes que componen el cerebro (de manera jerárquica), pero neuroeducar es poner en práctica todas nuestras capacidades cerebrales e ir mejorándolas.
De este modo, Paul Pozuelos ha ido hablando de algunos juegos que propone para el entrenamiento de las funciones implícitas en nuestro cerebro, relacionadas principalmente con el control inhibitorio.
Por otro lado, Paul Pozuelos también nos ha hablado del trabajo de uno de los héroes de Neuromindset: Michael Posner. Este neuroinvestigador es el descubridor del modelo de las tres redes atencionales de las que tanto hemos hablado en este blog.
Así, Posner en 2005 publicó, junto a su espoja, Mary Rothbath, otra importante investigadora de las funciones cognitivas, un artículo en el que argumentaba cómo un apropiado entrenamiento cognitivo en funciones como, principalmente, la atención, podía favorecer enormemente el proceso educativo en los niños en crecimiento.
Por último, el doctor Pozuelos recomienda un libro del cual extrae los procesos de entrenamiento cognitivo que lleva a la práctica en este proyecto. Se trata de Neuroeducación de Francisco Mora, pionero en la educación cognitiva aquí en España.
Con este libro, Francisco Mora crea un testimonio de cómo habilidades cerebrales como la memoria a largo plazo o la memoria cognitiva no son elementos que vienen definidos por la inteligencia que trae el niño a nivel genético, que viene dado. Más bien son aspectos que podemos entrenar, tanto en niños como en adultos.
De esta manera, la neuroeducación demuestra que nunca es tarde para hacer cambios en nuestra vida y encaminarla hacia una forma de vivir más plena y atenta hacia lo que sea importante.
