Talleres

Escuela de Padres

 

Los talleres de la Escuela de Padres Mindset han sido diseñados para que padres y madres adquieran de forma práctica el conocimiento y las herramientas que les permiten estimular el desarrollo del cerebro de sus hijos a través de las interacciones del día a día.

 

Duración: nuestros recursos atencionales son limitados, por eso cada taller está diseñado para que dure máximo 1 hora, después abrimos un espacio para responder a las inquietudes y dudas de padres y madres.

Grupos: idealmente trabajamos con grupos entre 20 y máximo 30 personas.

¿Por qué la niñez es una etapa fundamental para el resto de la vida? Viaje a través del desarrollo del cerebro y su relación con el desarrollo cognitivo, emocional y social de tu hijo.

Contenido:

  • Neurociencia del desarrollo: así estudiamos el cerebro de tu hijo en el laboratorio.
  • Desarrollo del cerebro: desde el vientre y hasta la escuela.
  • Estilos de pa/maternidad y cómo influyen el desarrollo infantil.
  • Desarrollo de las Funciones Ejecutivas: memoria, atención, control y flexibilidad.
  • Funciones ejecutivas: su importancia para la vida y cómo fomentarlas.

Las investigaciones han demostrado que una de las mejores herramientas que les podemos dar a nuestros hijos es fomentar su habilidad para regular sus pensamientos, emociones y reacciones.

Contenido:

  • ¿Qué es el autocontrol?
  • Una de las habilidades esenciales para la vida: ¿por qué debemos fomentarlo?
  • Desarrollo del cerebro, la base del autocontrol.
  • Mi hijo es así: temperamento y autocontrol.
  • Cuando el autocontrol falla: las rabietas y cómo manejarlas
  • ¿Qué habilidades necesitas promover en tus hijos?: las funciones ejecutivas como pilares del autocontrol.
  • El juego libre: una herramienta poderosa para fomentar el autocontrol.

La plasticidad del cerebro en desarrollo es una oportunidad única para promover las habilidades que, de acuerdo con las investigaciones, facilitan que los niños respondan con éxito a las demandas del mundo actual.
Contenido:

  • Desarrollo, importancia y estimulación de las habilidades esenciales para la vida:
    • Comunicación
    • Autocontrol
    • Toma de perspectiva, la base de la empatía
    • Razonamiento, relacionar ideas y conceptos
    • Pensamiento crítico
    • Perseverancia
    • Aprendizaje autodirigido

¿Qué hace que un niño perciba un reto como una oportunidad de aprender? Partiendo de esta pregunta, investigadores del desarrollo infantil han demostrado que la perseverancia es una habilidad que se puede aprender.
Contenido:

  • Mentalidad: un estilo de pensamiento para la vida.
  • Tipos de mentalidad: fijo y de crecimiento
  • El cerebro detrás de cada tipo de mentalidad.
  • El error como una fuente de aprendizaje.
  • Beneficios del cultivar un tipo de mentalidad de crecimiento.
  • Cómo fomentar la mentalidad de crecimiento durante la infancia.

La práctica del mindfulness se ha extendido en la última década y con ella su estudio a nivel científico.

Contenido:

  • ¿Qué es el mindfulness?
  • La ciencia detrás del mindfulness: ¿cómo se estudia el mindfulness en psicología y neurociencia?
  • ¿Qué dicen los estudios? Resultados de las investigaciones.
  • La práctica del Mindfulness como entrenamiento cognitivo.
  • Tipos de práctica en mindfulness.
  • ¿Por qué es importante para los padres?: el ejemplo es el mejor maestro.
  • Mindfulness para la crianza: ejercicios prácticos para hacer en casa.

Las investigaciones revelan que algunos estilos de interacción padre/madre-hijo promueven bases más solidas para el adecuado desarrollo de los niños.
Contenido:

  • ¿Que es un estilo de crianza?
  • Estilos de crianza de los hijos ¿cuál te describe mejor?
  • ¿Por qué es importante que seamos conscientes de los estilos de crianza?
  • Los diferentes estilos de crianza y su relación con el desarrollo mental y socioemocional de los niños.
  • No es tarde para empezar: los adultos también podemos aprender y cambiar.
  • El cerebro en desarrollo y los diferentes estilos de crianza
  • Consejos prácticos para un estilo de crianza saludable.

Talleres para Docentes

 

Los Talleres de Formación Mindset están diseñados para que los profesionales en el campo de la educación y el desarrollo infantil aprendan de forma práctica y didáctica el desarrollo del cerebro y su relación con las capacidades que fundamentan el aprendizaje, la regulación emocional y las relaciones sociales: las funciones ejecutivas.

 

Duración: nuestros recursos atencionales son limitados, por eso cada taller está diseñado para que dure máximo 1 hora, después abrimos un espacio para responder a las inquietudes y dudas de los participantes y a discutir los temas abordados para enriquecer el taller con la experiencia de todos.

Grupos: idealmente trabajamos con grupos entre 20 y máximo 30 personas.

La interdisciplinaridad es uno de los retos de la sociedad del siglo XXI. Investigadores en educación, psicología y neurociencia estan aunando esfuerzos para establecer puentes sólidos entre el laboratorio y las aulas de clase.
Contenido:

  • Así se estudia el cerebro en desarrollo: métodos y técnicas que nos permiten entender el cerebro de los niños.
  • ¿Qué le aporta el estudio del desarrollo del cerebro a la educación?
  • El cerebro que aprende.
  • Poniendo el foco en las funciones ejecutivas.
    • Desarrollo
    • Bases cerebrales
    • Inteligencia y funciones ejecutivas.
    • Entrenamiento y estimulación en el aula
  • Desarrollo y estimulación de las habilidades sociales y emocionales durante la niñez.

Las investigaciones han demostrado que una de las mejores herramientas que les podemos dar a los niños es la capacidad de regular sus pensamientos, emociones y reacciones.
Contenido:

  • ¿Qué es el autocontrol?
  • Una de las habilidades esenciales para la vida: ¿por qué debemos fomentarlo?
  • Desarrollo del cerebro, la base del autocontrol.
  • Temperamento y autocontrol: interacciones maestro-estudiante.
  • Cuando el autocontrol falla: el autocontrol en el aula
  • ¿Qué habilidades necesitas promover en tus estudiantes?: las funciones ejecutivas como pilares del autocontrol.
  • Promover el autocontrol en el aula: estudios y estrategias.

La metacognición, esa habilidad de pensamiento que permite al niño ser consciente de sus propios procesos cognitivos ha mostrado ser uno de los pilares fundamentales del aprendizaje.
Contenido:

  • Vygotsky y neurociencia: estudio y teoría para el desarrollo infantil.
  • Metacognición, más allá de la metamemoria.
  • Metacognición, funciones ejecutivas y autorregulación.
  • Metacognición y lenguaje.
  • Zona de Desarrollo Próximo: andamiaje y educación.
  • Entrenamiento de la metacognición en el aula.

El concepto de inteligencia ha sido por mucho tiempo confundido con la habilidad de solucionar una serie de problemas de razonamiento que fueron inicialmente diseñados por Alfred Binet para detectar aquellos aspectos en los que nuevos métodos educativos podían mejorar. Es hora de cambiar.

Contenido:

  • Visión clásica de la inteligencia.
  • Neurociencia e inteligencia: una nueva forma de entender la inteligencia.
  • Funciones ejecutivas e inteligencia, su relación durante el desarrollo.
  • Estudios de entrenamiento: ¿es posible entrenar la inteligencia?
  • Dónde poner el foco: promover la inteligencia en el aula.

¿Qué hace que un niño perciba un reto como una oportunidad de aprender? Partiendo de esta pregunta, investigadores del desarrollo infantil han demostrado que la perseverancia es una habilidad que se puede aprender.

Contenido:

  • Mentalidad: un estilo de pensamiento para la vida.
  • Tipos de mentalidad: fijo y de crecimiento
  • El cerebro detrás de cada tipo de mentalidad.
  • El error como una fuente de aprendizaje.
  • Beneficios del cultivar un tipo de mentalidad de crecimiento.
  • Cómo fomentar la mentalidad de crecimiento durante la infancia.

La práctica del mindfulness se ha extendido en la última década y con ella su estudio a nivel científico.

Contenido:

  • ¿Qué es el mindfulness?
  • La ciencia detrás del mindfulness: ¿cómo se estudia el mindfulness en psicología y neurociencia?
  • ¿Qué dicen los estudios? Resultados de las investigaciones de la práctica del mindfulness en el aula.
  • La práctica del Mindfulness como entrenamiento cognitivo.
  • Tipos de práctica en mindfulness.
  • ¿Por qué es importante para los docentes?: el ejemplo es el mejor maestro.
  • Mindfulness en el aula: ejercicios prácticos para hacer en clase.

La plasticidad del cerebro en desarrollo es una oportunidad única para promover las habilidades que, de acuerdo con las investigaciones, facilitan que los niños respondan con éxito a las demandas del mundo actual.

Contenido:

Desarrollo, importancia y estimulación de las habilidades esenciales para la vida:

  • Comunicación
  • Autocontrol
  • Toma de perspectiva, la base de la empatía
  • Razonamiento, relacionar ideas y conceptos
  • Pensamiento crítico
  • Perseverancia
  • Aprendizaje autodirigido

Conferencias para Estudiantes

 

En nuestras Conferencias Mindset, los jóvenes encontrarán una visión científica de aspectos que les afectan en primera persona y sobre todo, recibirán herramientas que pueden poner en práctica para promover una vida más saludable, exitosa y satisfactoria.

Las investigaciones muestran que desarrollar un tipo de mentalidad de crecimiento es fundamental para que afrontemos los retos con éxito y para que los estudiantes se preparen para el mundo que les espera fuera del colegio.

 

  • Mentalidad: un estilo de pensamiento para la vida.
  • Tipos de mentalidad: fijo y de crecimiento
  • Beneficios de cultivar un tipo de mentalidad de crecimiento.
  • El cerebro detrás de cada tipo de mentalidad.
  • El error como una fuente de aprendizaje.
  • Cómo fomentar la mentalidad de crecimiento durante la adolescencia y para toda la vida.

Saber los efectos de las drogas en tu percepción de la realidad es muy fácil pero, ¿sabes cuál es el efecto que tiene en tu cerebro?

Contenido:

  • ¿Cómo funciona el cerebro? La importancia de los neurotransmisores.
  • Las drogas y los neurotransmisores.
  • Drogas y neurociencia: conociendo de cerca cómo afectan las drogas al cerebro.
  • ¿Por qué se crean las adicciones? bases biológicas.
  • Consecuencias del consumo de drogas a largo plazo.
  • La decisión esta en tus manos.